К ООП НОО, утвержденной
приказом по школе от 10.07.2026 г. № 189
ПРИНЯТ
педагогическим советом школы
(протокол от 24.08.2026 № 9)
УТВЕРЖДЕН
приказом по школе
от 24.08.2026 г. № 204
ПРИНЯТ
Советом родителей школы
(протокол от 24.08.2026 № 3)
ПРИНЯТ
Советом обучающихся школы
(протокол от 21.08.2026 № 2)
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1-4 классы
Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения города Керчи Республики Крым «Школа № 22
имени Героев Аджимушкайских каменоломен»
на 2026/2027 учебный год
1. Пояснительная записка.
План внеурочной деятельности составлен для основной общеобразовательной программы
начального общего образования в соответствии:
с пунктом 6 части 3 статьи 28, статьей 30 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
ФГОС НОО, утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 (с
изменениями);
ФОП НОО, утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 (с
изменениями);
Методические рекомендации для общеобразовательных организаций по организации
внеурочной деятельности обучающихся (Министерства просвещения Российской Федерации, 2026
год)
письмом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым
от 09.07.2026 № ОК- 1984/03.
Назначение плана внеурочной деятельности - психолого-педагогическое сопровождение
обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня социальной адаптации и развития,
индивидуальных способностей и познавательных интересов. План внеурочной деятельности
сформирован с учетом предоставления участникам образовательных отношений права выбора
направления и содержания учебных курсов.
При формировании содержания внеурочной деятельности учитываются:
условия функционирования, тип школы, особенности контингента учащихся, кадровый
состав педагогических работников;
результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся, проблемы и
трудности их учебной деятельности;
возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных занятий
и их содержательную связь с урочной деятельностью;
особенности информационно-образовательной среды, национальные и культурные
особенности региона, в котором находится школа.
Между урочной и внеурочной деятельностью предусмотрен перерыв не менее 30 минут.
Продолжительность занятий:
- 1 класс - сентябрь – декабрь - 35 минут; январь – май – 40 минут;
- во 2–4 классах –45 минут.
При проведении внеурочных занятий допускается объединение в группы обучающихся из
нескольких классов.
Общее количество часов за четыре года обучения – не более 1350 часов.
Направления и цели внеурочной деятельности.
Для всех классов один час в неделю отведён на внеурочное занятие «Разговоры о
важном».
Цель: внеурочные занятия "Разговоры о важном" направлены на развитие ценностного
отношения обучающихся к своей Родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной истории,
богатой природе и великой культуре. Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на
формирование соответствующей внутренней позиции личности обучающегося, необходимой ему
для конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Форма организации: основной формат внеурочных занятий «Разговоры о важном» разговор и (или) беседа с обучающимися. Основные темы занятий связаны с важнейшими
2
аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием
сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в
мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным
отношением к окружающим и ответственным отношением ж собственным поступкам.
Организация группы продленного дня (ГПД)
Группа продлённого дня в данной школе рассматривается как одна из форм реализации
внеурочной деятельности в рамках ООП начального общего образования, повышения
эффективности самоподготовки и организации досуга. Деятельность ГПД интегрирована в
систему внеурочной деятельности и реализуется через комплексный курс «Развиваемся вместе!».
В рамках данного курса во второй половине дня проводятся:
Спортивно-оздоровительные мероприятия (прогулки, подвижные игры, спортивные
эстафеты);
Коммуникативные и творческие занятия (игры, беседы, творческие мастерские,
коллективные дела);
Самоподготовка (выполнение домашних заданий под руководством воспитателя);
Досуговая деятельность (чтение, настольные игры, экскурсии).
Цель курса «Развиваемся вместе!»: создание благоприятных условий для гармоничного
развития личности младшего школьника, сохранения его психофизического здоровья,
формирования навыков самоорганизации и социально значимых качеств через разнообразные
виды деятельности в группе сверстников.
Форма организации: индивидуальная, групповая работа, прогулки, игры, самоподготовка,
творческие мастерские.
Остальные часы внеурочной деятельности распределены следующим образом:
1. Спортивно-оздоровительная деятельность направлена на физическое развитие школьника,
углубление знаний об организации жизни и деятельности с учетом соблюдения правил здорового
безопасного образа жизни и представлена следующими курсами внеурочной деятельности:
- Дорожная азбука
Цель: формирование у младших школьников навыков безопасного участия в дорожном
движении; овладение знаниями и навыками распознавания типичных дорожных ситуаций
(«ловушек»); формирование «транспортных» привычек; научить прогнозировать развитие
ситуации на дороге.
Форма организации – кружок
- Зарничка
Цель: внеурочного занятия: совершенствование системы патриотического воспитания
учащихся, на основе формирования у них патриотических чувств и сознания, высокой социальной
активности, гражданской ответственности, духовности.
Форма организации: спортивные игры.
2.Общекультурное направление реализуется как система разнообразных творческих мастерских
по развитию художественного творчества, способности к импровизации, драматизации,
выразительному чтению, а также становлению умений участвовать в театрализованной
деятельности и представлена следующими курсами внеурочной деятельности:
- Хореография (кадеты) в 1-К, 2-К, 4-К классах.
Цель внеурочного занятия создание условий для проявления творческих способностей
младших школьников средствами хореографии
Форма организации: танцы.
3.Общеинтеллектуальное направление реализуется как углубленное изучение учебных
предметов в процессе совместной деятельности по выполнению проектов, так же организуются
через систему интеллектуальных соревновательных мероприятий, которые призваны развивать
общую культуру и эрудицию обучающегося, его познавательные интересы и способности к
самообразованию и представлены следующими курсами внеурочной деятельности:
3
- Крымоведение в 1-К классе
Цель: заложить основы навыков исследования родного края, сформировать целостную
картину мира через усвоение комплексных знаний о Крыме на основе краеведческого подхода.
Форма организации: экскурсии, игра.
Форма организации: индивидуальная, групповая работа
4.Социальное направление реализуется
через
совершенствование функциональной
коммуникативной грамотности, культуры диалогического общения и словесного творчества и
представлена следующими курсами внеурочной деятельности:
- Орлята России в 1-4 классах.
- «Финансовая грамотность» в 3-А классе
Цель внеурочного занятия «Орлята России» - формирование у ребёнка младшего
школьного возраста социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного
преобразования социального мира на основе российских базовых национальных ценностей.
Форма организации: занятие-игра, беседа, конкурс, квест, пешеходная прогулка, экскурсия
- «Азбука юного кадета» в 1-К, 2-К, 4-К классах.
Цель внеурочного занятия: Создание условий для интеллектуального, культурного,
физического и духовно-нравственного развития личности обучающихся (кадетов), воспитание
гражданственности и патриотизма, готовности к служению Отечеству на гражданском и военном
поприще.
Форма организации: беседа, заочное путешествие, просмотр видеофильма, игра,
постановочное занятие, репетиционное занятие, открытое занятие.
5. Общекультурное
- Крымоведение в 1-К классе.
Цель: заложить основы навыков исследования родного края, сформировать целостную
картину мира через усвоение комплексных знаний о Крыме на основе краеведческого подхода.
Форма организации: экскурсии, игра, просмотр видеофильмов.
2. Формы промежуточной аттестации.
Курс внеурочной деятельности
Хореография (кадеты)
Формы промежуточной аттестации
Концерт
Участие в городских конкурсах «Дорога
Дорожная азбука
глазами детей» и «Безопасное колесо»
Участие в городском конкурсе «Зарничка»,
Зарничка
выполнение нормативов ГТО
Финансовая грамотность
Проектная работа
Орлята России
Прохождение треков «Орлята России»
Азбука юного кадета
Участие в конкурсе «Юного кадета»
Крымоведение
Участие в конкурсе «Юный исследователь»
«Развиваемся вместе!» (группа продленного Педагогическое наблюдение, портфолио
дня)
достижений
4
3. Сетка часов
Недельная сетка часов
(пятидневная неделя)
Направление
внеурочной
деятельности
Наименование
программы
Форма организации
внеурочной
деятельности
Классы/часы
1К
2К
3А
4К
1
1
1
1
Социальное,
духовнонравственное
«Разговоры
важном»
Общекультурное
«Хореография
(кадеты)»
Классические танцы
0,5
0,5
-
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Дорожная азбука
Экскурсии, встреча с
работниками ГИБДД,
тренировка,
теоретические
занятия.
Зарничка
практикум,
экскурсии
0,5
0,5
-
0,5
Финансовая
грамотность
Проектноисследовательская
деятельность
-
-
0,5
-
1
1
1
1
Орлята России
занятие-игра, беседа,
конкурс,
квест,
пешеходная
прогулка, экскурсия
Азбука
кадета
занятие-игра, беседа,
конкурс, квест
0,5
0,5
-
0,5
экскурсии,
игра,
просмотр
видеофильмов.
0,5
-
-
-
Прогулки,
подвижные
игры,
самоподготовка,
творческие
мастерские
1
2
2
2
5,5
6
5
6
Спортивнооздоровительное
Социальное
о
юного
Общеинтеллектуа
льное
Крымоведение
Комплексное
(ГПД)
«Развиваемся
вместе!» (группа
продленного дня)
Итого
Классный час
игра,
5
Годовая сетка часов
(пятидневная неделя)
Направление
внеурочной
деятельности
Наименование
программы
Форма организации
внеурочной
деятельности
Классы/часы
1К
2К
3А
4К
33
34
34
34
Социальное,
духовнонравственное
«Разговоры
важном»
Общекультурное
«Хореография
(кадеты)»
Классические танцы
16,5
17
-
17
16,5
17
17
17
Дорожная азбука
Экскурсии, встреча с
работниками ГИБДД,
тренировка,
теоретические занятия.
Зарничка
практикум,
экскурсии
16,5
17
-
17
Финансовая
грамотность
Проектноисследовательская
деятельность
-
-
17
-
33
34
34
34
Орлята России
занятие-игра, беседа,
конкурс,
квест,
пешеходная прогулка,
экскурсия
игра, постановочное
занятие,
репетиционное
занятие
16,5
17
-
17
Азбука
кадета
16,5
-
-
-
33
68
68
68
181,5
194
139
194
Спортивнооздоровительное
Социальное
о
юного
Классный час
игра,
Общеинтеллектуа
льное
Крымоведение
экскурсии,
просмотр
фильмов
Комплексное
(ГПД)
«Развиваемся
вместе!» (группа
продленного дня)
Прогулки,
подвижные
игры,
самоподготовка,
творческие
мастерские
Итого
игра,
видео
Примечание: В 1-х классах учебный год составляет 33 недели, во 2-4 классах — 34 недели. Количество
часов в ГПД может варьироваться в зависимости от фактического режима работы группы и запросов
родителей. Все часы внеурочной деятельности распределены в пределах максимально допустимой
недельной нагрузки (не более 10 часов). Дробные значения часов (0,5) означают проведение занятий 1 раз в
две недели. Названия курсов и распределение часов могут корректироваться с учетом кадровых и
материально-технических возможностей школы.
6
